长安康复导引 | 孩子说话晚，长期不发音家庭训练指导！

   口部结构是指下颌、唇、舌。口部运动主要是指下颌、唇和舌的运动。口部运动是参与进食、吞咽及构音运动的基础。如果口部运动功能异常，则会出现进食障碍、吞咽障碍、构音障碍和语言障碍，从而会影响生存质量和语言交流能力。

      如果孩子说话较晚，长期不怎么说话发音，可能在以下方面

舌头灵活度

口腔及面颊

肺活量

没有得到足够锻炼！

      因此，口腔训练十分重要！

      那么，家长在家如何给孩子做构音训练呢？

练习舌头灵活度及口腔力量

（1）舔：将酸梅粉或酸奶涂在唇边，让孩子伸舌头去舔，可锻炼孩子舌头前伸、后缩、左右摆动等能力。

（2）咀嚼：将稍硬的果干或将水果切成条状放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。

（3）啜：用吸管啜饮饮品，可以练习圆唇舌头后缩，收紧面部肌肉组织，锻炼唇部力量（注：吸管从粗到细，饮料从水状的液体到酸奶状，到布丁状逐渐增加难度）。

运动气息练习

     孩子吸气不深且控制不好，需要调整呼吸，让孩子学会运用气息控制呼吸。

（1）呼吸短弱者，按压腹部发长音“a~”辅助呼吸训练。

（2）逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。

（3）发长音练习：嘴巴张大发“a~的音”，示齿发“i～”的音，撅嘴发“U～”的音。

（4）将兵乓球从桌子的一端吹至另一端，家长和孩子一同比赛。

吹气活动口部肌肉模仿

    需要家长先给孩子做示范，如：“撅嘴、咂唇、示齿、鼓腮、吹气等”，让孩子模仿，可以锻炼口部肌肉和模仿能力。

（1）可以和孩子一起玩吹泡泡或者吹蜡烛的游戏。

（2）让孩子模仿家长将剪碎的纸条吹起，可以和小朋友一起比赛，可以将碎纸屑放入透明袋子里，往袋内吹气，让纸屑在袋子中飞扬，跳动。

（3）让孩子模仿家长将羽毛吹动。

合唇活动

（1）使用杯子可以练习合唇，舌头提升或者下压，下颌骨分级调控，食物或者饮料由浓到稀增加难度。

（2）吹哨子：用嘴唇夹住吹哨管，用力吹，重复数次。

（3）用吸管吸允液体，辅助孩子用力包裹嘴唇，也可建立孩子唇部感知觉。

（4）通过调羹摆放不同位置，可以进行不同的练习，如：侧置可练合唇，前置可练圆唇，啜饮可练舌后缩。

伸舌活动

（1）用筷子粘上酸梅粉或酸奶让孩子伸舌头舔着吃。

（2）和孩子一起玩扮鬼脸的游戏，家长先示范伸出舌头摆动，让孩子模仿。

（3）在桌上放一碟白糖，伸出舌头舔吃。

言语沟通模仿发声

（1）带孩子一起玩模仿小动物叫声的游戏。

 （2）和孩子玩玩具，模仿声音：小汽车来了—滴～滴～    小火车到站了—呜～～  。

 （3）给孩子唱一些简单有趣的儿歌，让孩子模仿其中有趣的声音。

治疗误区：

   口腔训练是与其他言语治疗方案一同使用的，它并不是用来代替直接的言语表达训练。口肌训练是改善适当口肌技巧、语言获得、喂食技巧及口腔管理所需的基础技巧，要达到效果，应与其它的言语、语言和喂食治疗一同进行，以有效的改善误音、说话清晰度和治疗喂食技巧！